Con este post, empezamos la prometida fase de detalle de los principios mencionados anteriormente. Aquí va el primero de la serie. Esperemos puedan ser de utilidad.

Pocas personas pondrán en duda las bondades que puede ofrecer el coche. Claro, siempre y cuando no lo utilicemos para estrellarnos contra la pared.

Dudar de las bondades que nos han ofrecido los avances científicos y tecnológicos tampoco es tarea sencilla. Sin embargo, podremos mencionar cantidad de ejemplos donde debido al mal uso que hemos dado a ciertos resultados, preferiríamos que sus creadores/as no hubiesen nacido nunca. No obstante...dónde reside la clave? Tal vez no se encuentre en las personas investigadoras "culpables" de dichos resultados, si no en nosotros, usuarios inconscientes.

Una vez más, parece ser, volvemos al mismo lugar donde comenzamos nuestra andadura. Educación y valores. Esto nos demuestra que sin previamente haber trabajado los aspectos fundamentales de la persona, los objetivos mecanicistas de poco sirven, e incluso pueden llegar a ser destructivos.

Tal vez, antes de otorgar a una persona la capacidad y recursos para investigación, además de evaluar sus conocimientos técnicos (parece que en esto sí que tenemos experiencia...:-(, deberíamos evaluar sus valores. Casi nada... De todas formas, recordemos que la clave continuará en todo momento en nosotros, los usuarios.

En los últimos años, existe una clara tendencia a otorgar una mayor relevancia (y consecuemtemente una mayor dotación de recursos) a aquellos estudios denominados técnicos, mientras los estudios más sociales sobrepasan una latente crisis. En un próximo post hablaremos más detenidamente sobre ello, pero de momento, lanzamos la siguiente propuesta.

INCORPOREMOS FILÓSOFAS/OS, SOCIÓLOGAS/OS Y PSICÓLOGAS/OS ENTRE NUESTROS EQUIPOS DE INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA.

Seguro que, por lo menos, no nos harán ningún daño. Y quién sabe, tal vez nos ahorren más de un problema de futuro.

Actualización 17/07/2008:

INCORPOREMOS TAMBIÉN PEDAGOGAS/OS, PERIODISTAS, HISTORIADORAS/ES... y TODA AQUELLA PERSONA, aún no siendo técnica, pueda ayudar a visualizar el desarrollo desde otras perspectivas. (dependiendo claro está de la tipología de la investigación y considerando, tampoco hay que decirlo, pero bueno... que tiene que ser económicamente viable ;-)